El suceso que marco el comienzo de la historia: la creación de la escritura

Antes de que la comunicación escrita fuese un hecho a través de la invención del alfabeto, el mundo se encontraba en el período de la pre-historia. Una vez sucedió, podemos decir que con éste, comenzó la historia en todos los sentidos. La creación de la comunicación escrita, y más exactamente del alfabeto, fue un evento que marco el mundo en un antes y después, ya que afecto no solo la escritura, sino también la sociedad y trajo poco a poco la civilización y el desarrollo de los pueblos.

Historia y creación

Para hablar de este gran suceso, primero tenemos que mencionar que fue en Mesopotamia y más exactamente en Uruk (actualmente Warka en Irak y antigua capital de sumer), donde alrededor del año 4200 a.C se originaron los signos más antiguos de la escritura. Estos eran pequeñas representaciones gráficas de lo que se deseaba expresar, llamada escritura cuneiforme. En un principio esto se hacía en tablillas de arcilla con un palo para luego cocerse, y los encargados de esta tarea eran llamados escribas, pero al tener tanta variedad en la simbología era un arte que tomaba años dominar.

Imagen 1. Tabillas con escritura cuneiforme. Recuperada de http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/4000/4163/html/1_literatura_mesopotmica.html

Con el tiempo, la comunicación escrita fue evolucionando hasta los jeroglíficos, los cuales fueron desarrollados por los egipcios, quienes usaban un material elaborado de una planta acuática para realizar su escritura, llamado papiros. Como es normal en la historia, todo evoluciona, y esta no fue la excepción. Los más grandes contribuyentes a este desarrollo fueron los Fenicios, puesto que fueron ellos los que asociaron la simbología jeroglífica con sonidos vocálicos. De esta forma redujeron los íconos y les dieron un aspecto más similar al alfabeto que hoy en día conocemos. Es allí cuando vemos el significado de los que nosotros proponemos denominar sistema primo-fónico, pues se tuvo en cuenta solo el primer sonido de la palabra representada para crearle un símbolo, y es así como la letra comienza a identificar un sonido y no una imagen de una cosa. Un ejemplo de ello es la letra A que viene de la palabra Aleph y que significaba toro.

Imagen 2. El sucesivo cambio en las letras del alfabeto. Recuperada de http://ieshipolitoruizlopez.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/Los_fenicios.pdf

De hecho, el sistema primo-fónico aún lo seguimos utilizando cuando queremos deletrear una palabra complicada: A de árbol, D de dado etc.

Efectos en la historia y sociedad

Como lo hemos mencionado anteriormente, el hecho de que no existiera una comunicación escrita, hacía que el mundo se encontrara en un período de pre-historia, pues cada suceso ocurrido solo quedaba en la palabra y era transmitido mediante la oralidad, lo cual permitía que se le realizara muchos cambios y al final solo se convertía en una historia muy alejada de la realidad o por el contrario muy reducida. Un claro ejemplo lo podemos observar en el libro La Odisea de Homero, no solo en la historia en sí, sino también en la forma como intentaba ser perpetuada. En esta obra literaria, Odiseo mientras pasaba alejado y tratando de volver a su natal Ítaca, Penélope su desdichada esposa nunca pudo saber algo él, pues lo único que se sabía eran rumores lejanos de los cuales nunca podía estar segura. Además las historias que él relato en la tierra de los Feacios, fácilmente hubieran podido quedar en el olvido de no ser porque fueron consignados en un relato escrito. Y no solo estas historias, sino toda la obra como tal.

Imagen 3. El Cíclope arroja piedras contra Homero. Recuperada de http://clasicas.usal.es/Mitos/odisea.htm

Con la aparición del alfabeto se pudo plasmar en el papel los hechos, lo cual permitió empezar a documentar la historia como la conocemos hoy en día. Tener lo sucedido en físico, permitiría que esto quedara para las futuras generaciones, mientras que por medio de la oralidad simplemente se modificarían hasta el punto de terminar de manera diferente a sus orígenes y quedar en el olvido.

Aunado a lo anterior, la facultad escritora vino de la mano con la lectora y poseer la capacidad de lectoescritura en los siglos pasados era un lujo que solo la alta sociedad podía tener. Pero “a partir de los procesos doctrinales, guerreros, colonistas, mercantilistas, pedagógicos e ilustrados, se nos impuso el supuesto de que leer y escribir nos haría más dignos y más libres", como lo menciona Julio Cesár Carrión, maestro de la Universidad del Tolima. Por ende las personas del común eran rechazados y humillados socialmente por no poseer dicha facultad.

Hoy en día, David Oslon, psicólogo y profesor emérito de la Universidad de Toronto en Canadá, nos dice que “nuestra moderna concepción de nosotros mismos, es producto de la invención de un mundo sobre el papel porque contrario a lo que muchos siguen pensando, la escritura no es la simple y mera transcripción del habla, más que eso, es un modelo del habla”.

Finalmente podemos decir que la escritura es uno de los mayores logros culturales de la humanidad, y que ha permitido la perpetuación del arte, la ciencia y el conocimiento en general, reemplazando la tradición oral como principal método de aprendizaje, pero sin nunca dejarla de lado. No olvidemos que uno de los aspectos más importantes de la comunicación escrita es el hecho de crear una memoria futura y así dejar plasmados para la posteridad algunos de los hechos más importantes. Si lo vemos desde un punto de vista más cercano a nuestra realidad como comunicadores, la comunicación no existiría, o por lo menos no como la conocemos actualmente sin este gran avance de la humanidad.

Fuentes de consulta

D.R. Oslon (1994, 1998). El mundo sobre el papel. El impacto de la escritura y de la lectura en la estructura del pensamiento. (Página 310). Barcelona: Gedisa.

Gustavo Maure. El rival interior. Recuperado de http://www.elrivalinterior.com/actitud/Inteligencia/Historia-de-la-letra/Letra.htm. 28 de enero del 2015

Imagen 1: Tablilla con escritura cuneiforme. Literatura mesopotámica. Recuperada el 29 de enero de 2015, de http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/4000/4163/html/1_literatura_mesopotmica.html

Imagen 2: El sucesivo cambio de las letras del alfabeto. Los fenicios. Recuperada el 29 de enero de 2015, de http://ieshipolitoruizlopez.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/Los_fenicios.pdf

Imagen 3: El Cíclope arroja piedras contra Homero. Recuperada el 29 de enero de 2015, de http://clasicas.usal.es/Mitos/odisea.htm

Julio Cesár Carrión Castro. La universidad. Recuperado de http://viva.org.co/cajavirtual/svc0336/articulo12.html. 31 de enero del 2015

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